我国高校学报编辑学术精神塑造研究

一、高校学报编辑学术精神的内涵界定

高校学报编辑指的是在高等院校学报编辑部专门从事学报编辑工作的专业技术人员。一般来说，高校学报是高校学术科研的阵地，是学术前沿的代表，具有权威性和前沿性。作为高校学报的把关人，学报编辑在收稿、审稿、编校、出版的整个出版流程中，不断形成自己的学术能力和品质，具有其独特性。而且高校学报与其他期刊不同，也有其特性。同时，高校学报编辑和其他科研人员一样，应具有最基本的学术素养。

学术精神属于上层建筑范畴，随着社会的发展，其内涵会变化，不同地域、不同历史时期会有不同的内涵。我们有必要对高校学报编辑学术精神的核心内涵进行分析，概括起来，有以下几点：

第一，追求真理的意志。

求真是学术精神的核心和本质。高校学报编辑必须具备实事求是的思想，说真话，讲事实，崇尚真理，追求真理，对学术论文的内容进行去伪存真。古希腊著名哲学家亚里士多德曾说过：“我爱吾师，吾更爱真理。”由此可见，追求真理是学术精神的根本目标。相对于“真”的反面，即是“假”，学术造假对于高校学报编辑来说，应该是“零容忍”。

第二，学术钻研的精神。

科学钻研是学术精神的认识方法。毛泽东曾说：“世上无难事，只要肯登攀。”高校学报编辑要想完善自身的学术精神，必须具有刻苦钻研的学习精神。肯下功夫，肯全身心投入到学术研究中，具有不怕苦的精神。科学研究是一项苦差事，枯燥乏味，这就更需要学报编辑有一颗耐得住寂寞的心，这样才能塑造自己优秀的学术品质。

第三，科学严谨的态度。

科学严谨的态度是治学的基本前提。严谨治学的态度要求高校学报编辑对学术持有敬畏心，要一丝不苟、认真负责、尊重知识，同时要敢于质疑，对来稿必须进行严格审阅，对稿件负责，对学报负责。尤其是高校学报编辑对于论文中的实验数据、统计数据等要有质疑精神，一定要核实数据的准确性。

第四，扎实的专业基础知识。

扎实的专业基础知识是高校学报编辑工作得以实施的基石。首先要具备出版专业的相关理论和实务知识，要熟悉校对规则、编辑规范以及出版流程等相关知识，对各项法律法规政策有一定的了解。其次要在某一专业或领域有自己的一技之长，能够成为专家，可以独立完成某学科稿件的审阅，成为某一专栏的策划者。

第五，团队合作的品质。

团队合作是塑造学术精神的实践方法。团队合作是为了达到共同目标，个体之间相互自愿协作的联合方式。一个人的能力有限，在短时间内无法迅速准确地掌握各种知识，因此需要若干学者共同参与。高校学报编辑也应重视这种合作精神。如策划选题、组稿、申请科研项目等，都需要这样的合作精神来完成。

第六，独立自由的坚守。

独立自由是坚持学术至上的保障。追求真理，恪守学术精神必然与其他社会活动相互联系，相互影响。在某些时候，权力制约或不良风气会阻碍学报编辑恪守学术道德。这就要求学报编辑具有独立于各种约束和权力钳制的学术勇气。要有无畏和诚实表达的独立性。

第七，捍卫学术尊严的正义感。

正义感是维护学术尊严的个人信仰。作为高校学报编辑必须要有维护正义的责任感。编辑每天面对形形色色的稿件和作者，难免会遇到违反道德准则的现象。此时，需要编辑拥有一颗具有正义感的心去维护学术尊严，不卑不亢，恪守职责，抵制“关系稿”“人情稿”等稿件的刊发。

第八，防止学术腐败的准则。

防止学术腐败的发生是学报编辑捍卫学术精神的最终目的。作为学报的第一把关人，一定要防止学术失范的发生。从稿件的源头把腐败现象扼杀在摇篮中。同时，作为编辑，自己在从事学术科研时，要严以律己，恪守职业道德，严格遵守国家规定的相关法律法规，防止利用职务之便帮助作者或者自己剽窃他人的学术成果。

二、高校学报编辑学术精神倡导与塑造的意义

无论是从认识的角度还是从实践的角度讲，追求真理并将真理运用于实践中创造价值都是人类进步的动力。学术研究正是这样一种活动，高校学报编辑学术精神的倡导和重塑体现了追求真理的客观要求。无论是在国家科学发展层面、高校学报生存和发展层面，还是在满足和实现高校学报编辑自我价值层面都具有重要的影响和现实意义。因此，我们有必要对高校学报编辑学术精神进行倡导和塑造。主要体现在以下四个方面：

文章来源：《传感技术学报》 网址: http://www.cgjsxb.cn/qikandaodu/2021/0707/475.html